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中大跨專業教育(IPE)課程
1 單元選修課(夏季學期)
2022 年 6 月 7 日、14 日、23 日、28 日 / 上午 8:30 - 上午 11:30

(課前活動)2022 年 5 月 31 日 / 09:00am - 10:00am

(暫定的)

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課程大綱

本課程的重點是作為跨專業的醫療團隊討論老年人的健康和藥物相關問題。目標是讓我們的學生為快速變化的衛生服務環境做好準備,並促進他們對本地和國際跨專業合作的理解。

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 medicine

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藥店

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護理

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誰應該參加這門課程?

學生來自:

第一年/以上

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公共衛生

Note​s

  • 班級總人數:75 名學生。每個學科會有名額:15名學生 

  • 該課程將與社會工作系暑期課程 SOWK2050 同時開課。

重點學習活動:

Group Calls

課前
破冰活動

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基礎知識

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患者訪談
& 評估培訓

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跨專業合作活動

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小組練習

Note​s

  • 所有的講座和學習活動都將在網上進行。 (可能會根據大學的政策而改變)

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5 項主要交付成果

預計在完成課程後會有所提高:

意識

學生對自己在跨專業團隊中角色的認識

合作

學生對海內外跨專業合作的理解 

觀察

學生觀察長者需要的能力

問責制

學生對全球公民、社會責任的理解

創新

學生的創新和批判性思維能力

課程評估方法: 

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團體項目 (40%)

Student Paper Writing

IPE學習的自我反思(10%)

參與 (50%)

  •  將有前後問卷調查來評估所有學習活動的結果。

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重點課程特色

2022 年夏季

社會工作和公共衛生部分

分享者
多倫多大學IPE教師

與來自 IPE 的學生加強相互學習
多倫多大學

過去的學生感言

楊澤利,
社會工作學生

t 也提高了我對跨專業合作重要性的認識,我很慶幸我能在進入工作場所之前更早地接觸到這些概念。

黃浩俊,
MBChB學生

有效的跨專業合作可以幫助我們提高護理的質量和全面性。我希望我能在未來與其他專業人士一起有效地工作。 ​

泰庭芳,
護理學生

不可否認,PHAR2018 的討論擴展了我對每個專業的角色和責任的理解,並擴展了我對可以做哪些額外的集體工作來幫助我們的客戶的見解。

陳玉軒,
藥學學生

我開始更加欣賞跨專業合作,在研究未來的患者病例時,我認為我會將跨專業合作放在比單純的藥物治療更高的優先級上。

White Wall with Stairs

課程主管

課程協調員和主管 

共同主管

共同主管

共同主管

共同主管

李偉文教授,

黃偉達教授,

陳華強教授,

中大社會科學學院

羅蘇珊教授

中大醫學院

陳家強先生