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中大跨專業教育（IPE）課程
1 單元選修課（夏季學期）
2022 年 6 月 7 日、14 日、23 日、28 日 / 上午 8:30 - 上午 11:30
（課前活動）2022 年 5 月 31 日 / 09:00am - 10:00am
（暫定的）
1
medicine
藥店
護理
誰應該參加這門課程？
學生來自：
Notes
班級總人數：75 名學生。每個學科會有名額：15名學生
該課程將與社會工作系暑期課程 SOWK2050 同時開課。
重點學習活動：
課前
破冰活動
基礎知識
患者訪談
& 評估培訓
跨專業合作活動
小組練習
Notes
所有的講座和學習活動都將在網上進行。 （可能會根據大學的政策而改變）
5 項主要交付成果
預計在完成課程後會有所提高：
意識
學生對自己在跨專業團隊中角色的認識
合作
學生對海內外跨專業合作的理解
觀察
學生觀察長者需要的能力
問責制
學生對全球公民、社會責任的理解
創新
學生的創新和批判性思維能力
課程評估方法：
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團體項目 (40%)
IPE學習的自我反思（10%）
參與 (50%)
-
將有前後問卷調查來評估所有學習活動的結果。
重點課程特色
2022 年夏季
社會工作和公共衛生部分
分享者
多倫多大學IPE教師
與來自 IPE 的學生加強相互學習
多倫多大學
過去的學生感言
楊澤利,
社會工作學生
t 也提高了我對跨專業合作重要性的認識，我很慶幸我能在進入工作場所之前更早地接觸到這些概念。
黃浩俊,
MBChB學生
有效的跨專業合作可以幫助我們提高護理的質量和全面性。我希望我能在未來與其他專業人士一起有效地工作。
泰庭芳，
護理學生
不可否認，PHAR2018 的討論擴展了我對每個專業的角色和責任的理解，並擴展了我對可以做哪些額外的集體工作來幫助我們的客戶的見解。
陳玉軒,
藥學學生
我開始更加欣賞跨專業合作，在研究未來的患者病例時，我認為我會將跨專業合作放在比單純的藥物治療更高的優先級上。
課程主管
課程協調員和主管
共同主管
共同主管
共同主管
共同主管
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